|
Кількість
|
Вартість
|
||
|
|
|||
У монографії розглядаються теоретичні та практичні аспекти вивчення усвідомленої саморегуляції та ставлення до вчення як факторів шкільної успішності. Узагальнено матеріал багаторічних емпіричних досліджень ролі індивідуальних особливостей усвідомленої саморегуляції та особистості учнів у забезпеченні успішності навчання. Запропоновано практичні технології розвитку усвідомленої саморегуляції підвищення надійності дій учнів у ситуації випускних іспитів. Для психологів, педагогів та всіх, хто цікавиться проблемами усвідомленої саморегуляції та психологічних факторів шкільної успішності.